La ou la participante

1. Est habile à animer des dialogues SOPHIA

Est capable de prendre conscience de ses émotions, de les nommer et réfléchir à comment agir à partir d’elles.

Pour le milieu éducatif: le/la participant.e

• VA ÊTRE CAPABLE? est capable d’animer dans un contexte de controverse (sujets délicats ou suscitant des tensions)

• est habile à guider les élèves vers une réflexion approfondie (entretenir un esprit de nuance, évaluer les arguments, débusquer les biais cognitifs…)

• contribue à modéliser une attitude d’ouverture, d’écoute, de curiosité

• est habile à tisser des liens entre les interventions des élèves et contribue à des interactions saines. 

Pour le milieu psycho-social: le/la participant.e

• Est capable d’animer dans un contexte chargé en émotions

• Contribue à la prévention du stress et de l'anxiété (qui peuvent mener à l’épuisement, la dépression, etc.)

• Contribue à placer les personnes dans une position d’autonomie

• est habile à tisser des liens entre les interventions des personnes et modélise des interactions saines.