Formations pour les milieux scolaires
Nos formations outillent concrètement les enseignant·es, directions d'école, conseiller·ères pédagogiques et intervenant·es pour créer des environnements où les élèves développent leurs habiletés sociales, émotionnelles et réflexives dans un climat sécuritaire et bienveillant.
Développer le dialogue, la pensée critique et les compétences socioémotionnelles — des élèves jusqu'aux équipes-école.
Les défis du milieu scolaire sont multiples : violence, tensions, intimidation, polarisations sociales qui se reproduisent en classe, surcharge émotionnelle des enseignant·es, difficultés à créer un climat propice aux apprentissages. Face à ces réalités, vous avez besoin d'outils concrets qui vont au-delà des interventions ponctuelles.
Nos formations vous outillent pour créer des environnements où le dialogue, la pensée critique et les compétences socioémotionnelles peuvent se développer — tant chez vos élèves que dans vos équipes-école. Que vous cherchiez à prévenir la violence, à développer les compétences du référentiel EKIP, ou à engager vos élèves par la pédagogie active, nos approches sont fondées sur le dialogue structuré et l'émergence collective plutôt que sur la transmission descendante.
Parce que transformer le climat d'une école commence par donner aux adultes les compétences qu'ils veulent voir se développer chez les jeunes.
Nos formations selon vos besoins
Nous organisons nos formations autour de trois axes qui répondent aux priorités des milieux scolaires québécois. Chaque formation peut être offerte seule ou en combinaison pour créer un parcours cohérent adapté à vos besoins.
Prévenir les tensions, créer un climat propice aux apprentissages
Votre établissement doit mettre en place un plan d'action pour un climat scolaire positif et sécuritaire. Ces formations vous outillent concrètement pour prévenir la violence et l'intimidation, gérer les sujets sensibles et la polarisation en classe, et créer des espaces de dialogue où les tensions peuvent s'exprimer et se résoudre constructivement.
Vous apprendrez à faciliter des échanges sur des thèmes délicats, à reconnaître et désamorcer les dynamiques problématiques avant qu'elles ne dégénèrent, et à utiliser l'intelligence émotionnelle pour accompagner les élèves dans la gestion de leurs conflits. Ces compétences sont essentielles pour créer un environnement où tous les élèves se sentent en sécurité et peuvent apprendre sereinement.
Formations de cette catégorie
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Aborder les sujets sensibles
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Gérer la polarisation par le dialogue
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Intelligence émotionnelle et gestion conflits élèves
Pour qui ?
Enseignant·es, intervenant·es, équipes cherchant améliorer climat et prévenir violence
Développer les habiletés sociales et émotionnelles des élèves
Le référentiel de compétences EKIP (Équipe, Connaissances, Intégrité, Persévérance) guide le développement global des élèves. Ces formations vous donnent les outils pour transmettre concrètement les compétences sociales et émotionnelles, favoriser les comportements prosociaux et développer l'autonomie intellectuelle des jeunes.
Vous apprendrez à créer des moments propices au dialogue en classe, à identifier et nommer les émotions avec vos élèves, à reconnaître vos propres biais cognitifs pour accompagner les jeunes avec plus de justesse, et à animer des ateliers de philosophie où les élèves développent leur pensée critique tout en pratiquant l'écoute et le respect mutuel. Ces approches transforment la dynamique de classe et renforcent les liens entre élèves.
Formations de cette catégorie
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Transmettre compétences socioémotionnelles (référentiel EKIP)
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Biais cognitifs et pensée critique
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Animer ateliers philo enfants/ados
Pour qui ?
Enseignant·es primaire/secondaire, intervenant·es accompagnant développement CSE
Stimuler la motivation et la participation active par le dialogue
Face au décrochage et au désengagement, le dialogue devient un puissant levier pour stimuler la motivation des élèves et leur participation active. Ces formations vous montrent comment créer des espaces où les jeunes s'expriment, questionnent, co-construisent et développent leur autonomie intellectuelle.
Vous apprendrez à favoriser le dialogue avec vos élèves au quotidien, à animer des ateliers de philosophie qui captent leur intérêt et nourrissent leur curiosité, et à utiliser l'intelligence émotionnelle pour créer un climat de classe où les élèves se sentent suffisamment en sécurité pour prendre des risques intellectuels et participer activement. Ces approches réduisent le désintérêt et transforment votre classe en communauté d'apprentissage dynamique.
Formations de cette catégorie
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Créer des espaces de dialogue avec les élèves
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Animer des ateliers de philo pour enfants et adolescents - Niveau 1 & 2
Pour qui ?
Enseignant·es tous niveaux cherchant à engager ses élèves activement
Ce qui rend nos formations uniques
DIALOGUE VS TRANSMISSION
Nous ne vous transmettons pas de recettes.
Nous créons des espaces où vous développez vos propres stratégies adaptées à VOS élèves, VOS contraintes, VOTRE réalité.
LA PRATIQUE AVANT
Vous pratiquez les approches, expérimentez les outils, recevez du feedback.
Pas de théorie abstraite — des compétences activées immédiatement.
POUR LES ADULTES D'ABORD
Impossible d'enseigner le dialogue, la pensée critique ou l'intelligence émotionnelle sans les incarner soi-même.
Nos formations développent VOS compétences pour que vous puissiez ensuite les cultiver chez vos élèves.
Des formations adaptées
à vos réalités
Nous offrons nos formations en présentiel (privilégié) et en ligne, avec des durées variables. Toutes nos formations combinent apports théoriques, exercices pratiques et mise en situation pour favoriser l'intégration des compétences.
DURÉES DISPONIBLES
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Sensibilisation: Introduction aux concepts et outils de base (3h)
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Développement : Exploration et approfondissement (6-9h)
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Perfectionnement : Formation complète (15-24h)
MODALITÉS
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Présentiel : Favorise expérimentation et dialogue
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En ligne : Adaptations pédagogiques spécifiques
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Hybride : Selon les contraintes et thématiques (non recommandé)
ACCOMPAGNEMENT
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Session unique : Intensive, ponctuelle
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Séries espacées : Intégration progressive
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Retour terrain : Séance de suivi post-formation
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Sur mesure : Adaptation à vos besoins spécifiques
En cohérence avec vos orientations
Nos formations s'intègrent naturellement dans vos démarches institutionnelles et répondent aux exigences ministérielles.
01
PLAN D'ACTION CLIMAT SCOLAIRE
Nos formations sur les sujets sensibles, la gestion de la polarisation et les conflits répondent directement aux objectifs du plan d'action obligatoire. Elles fournissent des outils concrets pour prévenir la violence et l'intimidation et créer un environnement sécuritaire.
→ Financement parfois disponible via mesures ministérielles
02
RÉFÉRENTIEL EKIP
Le développement des compétences personnelles et sociales est au cœur de nos formations. Nous vous outillons pour transmettre concrètement les habiletés d'équipe, d'intégrité et de persévérance à travers des pratiques de dialogue et d'intelligence émotionnelle.
→ Aligné avec orientations ministérielles sur les Compétences Sociales et Emotionnelles
03
FORMATION CITOYENNE
Nos ateliers de philosophie développent l'esprit critique, la capacité à délibérer et le respect de la diversité de perspectives — des compétences essentielles à la participation démocratique que vous devez cultiver chez les élèves.
→ Contribue aux objectifs de formation citoyenne
04
DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
Nos formations enrichissent vos compétences professionnelles en communication, gestion de classe, animation de discussions et accompagnement socio-émotionnel. Elles nourrissent votre pratique pédagogique et votre bien-être professionnel.
→ Reconnaissance par les partenaires scolaires et CISSS
Ressources complémentaires
 Former au développement des compétences psychosocialesCet ouvrage présente une formation intégrale « clé en main » visant le développement des CPS à l’école, co-construite sur la base de la mutualisation des ressources de six académies de l’Éducation Nationale novatrices dans ce domaine et qui expérimentent la formation au développement des CPS en milieu scolaire depuis plus de trois ans. |  Comportement prosocialMieux comprendre le rôle des comportements prosociaux dans la lutte contre la polarisation. |  Développement des cpsDocument de référence pour la définition et le développement des compétences personnelles et sociales. |
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 Guide de planification pour le bien-être à l’écoleClaire Beaumont est une référence en terme de développement de comportements prosociaux au Québec. |  ÉkipUne infographie qui synthétise le programme EKIP, ses objectifs et retombées en milieu éducatif. |  Plan prévention violence écolesDocument ministériel pour la prévention de la violence en milieu scolaire. |
 Activités pour ApprendreLes 135 activités proposées dans ce livre répondent au principe le plus fécond de l'apprentissage, celui de l'intérêt. Mais au-delà du fait que ces exercices sont amusants, ils visent à faire acquérir à l'élève du primaire la capacité de se dépasser, de se motiver, de bâtir sur ses succès, de développer son empathie, de prendre conscience de ses responsabilités et de son potentiel critique. |